Таллинн-Рига. II этап

Таллинн-Рига

View more presentations or Upload your own.

Анализ статьи

1. Название статьи
Реформа образования грозит закрытием половины русских школ
Автор: Кира Эвве
2. Тема статьи
Министерство образования и науки разработало новые учебные программы для основных школ и гимназий. Они станут неотъемлемой частью школьной реформы и дадут возможность углубленного изучения гуманитарных, реальных и естественных наук на гимназическом этапе.
3. Основные тезисы
а)Новые учебные программы станут неотъемлемой частью школьной реформы и дадут возможность углубленного изучения гуманитарных, реальных и естественных наук на гимназическом этапе.
б)Новая система позволит обеспечить одинаковый уровень образования во всех школах.
в)Если реформа пройдет, ни один квалифицированный учитель работы не лишится.
4. Ключевые слова
Реформа образования, учебные программы, высшее образование, школьная программа, "экзамен на зрелость"
5. Вопросы
а)Какие выпускные экзамены станут обязательными?
б)В чем, по мнению руководителя учебных программ Минобразования Айна Тыниссона, минусы нынешней школьной программы?
в)Какие основные изменения внесены в школьную программу?
г)На сколько уменьшилось число учеников русских гимназий за три года?

2 этап

Презентация

История

View more presentations or Upload your own.

Анализ статьи.
1. Название статьи.
Население Таллинна перевалило за 400 000
Автор: неизвестен.
Текст Статьи
2. Тема статьи.
Статья посвящена населению города Таллинна, которое в 2007 году поднялось до 400 016 .
3. Основные тезисы.
1. Рост населения Таллинна увеличивается.
2. За последние годы замечен существенный рост населения столицы.
3. Это говорит об улучшение качества жизни.
4. Ключевые слова:
Рубеж, Регистр, Городская управа, выборы.
5. Вопросы:
1. Чем обусловлен рост населения Таллинна?
2. До каких пределов может увеличиться Таллинн в ближайшие двадцать лет?
3. Влияет ли этническое расхождение на увеличение населения?

2 этап начался. Задание внутри.

Внимание!

Начинается 2-ой этап исследовательской работы. Задание этапа следующее:

 Этап 2. Работа с источниками. (С текстом произведения, электронными документами, иллюстрациями, и т. д.), разбиение на смысловые части, озаглавливание и т.д.

  Уважаемые участники проекта!

На этом этапе вам предстоит работа с изображениями и работа с какой-то одной статьей по теме вашего проекта из Интернета (вам нужно составить развернутый план какой-то одной статьи).

План статьи:  

• Название статьи. Имя автора. (+ ссылка на нее).
• Тема статьи (о чем эта статья?).
• Основные тезисы, утверждения (не менее трех).
• Ключевые слова (понятия) этой статьи.
• Три вопроса по статье.

 Пример:

Задание по искусству будет выглядеть таким образом:

Вы помещаете в блог несколько изображений. Это могут быть репродукции известных работ по теме вашего проекта.
Одну из репродукций вам предлагается проанализировать по следующему плану:

 План анализа картины:

• Название работы, имя автора, дата и место создания.
• Что изображено на картине?
• Каков жанр (тема) этой работы? Стиль?
• В какой технике выполнена?
• Где находится данное произведение? (Название музея, имя коллекционера)
• Если в картине использована какая-то символика, назовите ее.
• Напишите кратко, почему вы выбрали именно эту картину, чем она вас привлекла?
• Разумеется, вам будет трудно ответить на все эти вопросы самостоятельно.

Не забудем, что у вас под рукой Интернет и такие сайты, как Википедия.

И, пожалуйста, не забывайте об авторских правах на изображения! Если вы используете не свои картинки, обязательно ставьте ссылку на сайт, откуда она взята!

 Критерии оценивания этапа:

1. Создание слайдшоу

2. Описание одной статьи по теме проекта