Уважаемые исследователи!
Мы с Вами (почти всеми) преодолели 4 этапа исследовательского проекта.
Осталась самая трудная часть - защита своей работы.
Примерная схема выступления и план ученической презентации,
которому желательно следовать, даны ниже:
Шаблон презентации:
http://docs.google.com/present/view?id=dmx8xc4_1024f3kts3dw
Код для вставки в блог:
<iframe src="http://docs.google.com/present/embed?id=dmx8xc4_1024f3kts3dw"
frameborder="0" width="410" height="342"></iframe>
На финальной защите работы оцениваются:
- навыки самопрезентации,
- содержательность выступления (соответсвие теме),
- краткость, логичность;
- оформление презентации.
У вас есть еще несколько недель на оформление работы и подготовку
выступления.
Расписание защиты будет опубликовано дополнительно.
пятница, 7 мая 2010 г.
воскресенье, 25 апреля 2010 г.
IV этап
Осташков Антон, 10"А" класс
Задание 1
1. Что я знал о предмете исследования?
Я практически ничего не знал о предмете исследования, все, что я знал, основывалось на чужих разговорах о данной теме.
2. Что я хотел узнать?
Я хотел узнать общие цели реформы образования, мнение общественности о реформе, а также прогнозы о возможных результатах реформы.
3. Что я узнал в результате?
В результате я получил исчерпывающее представление о реформе и узнал мнения некоторых людей относительно будущих изменении в структуре образования.
Задание 2
Перспективы развития русскоязычного образования сегодня: анализ различных мнений о реформе образования 2014г.
Узнать мнение общественности о реформе
11.04.2010 - 20.04.2010, интернет
Целевая группа: учащиеся и учителя гимназических классов
https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFVrQVVLcjJ5a3ZwckswVVZhdW03d2c6MA
• В опросе приняло участие 20 человек (19 учеников, 1 учитель).
• Опрос содержал 10 вопросов, касающихся изменений, связанных с реформой образования, а также места жительства и положения в обществе опрашиваемых
• Как показал анализ результатов опроса, целевая группа отвечала охотно, никаких особых проблем с организацией опроса не было
• Ответов забраковано - 0
• Наиболее часто участники опроса одобряют уменьшение количества учебных часов, что говорит о сегодняшней перегруженности учащихся.
• Также очень часто выражалось консервативное мнение относительно изменений в учебной программе.
• Сравнение ответов показывает, что мнения в пределах одной группы неоднозначны
• Наиболее интересные ответы: 5% опрошенных считают, что наилучшее образование в наше время можно получить в Прибалтике, что говорит о некотором патриотизме в рядах молодежи.
Задание 1
1. Что я знал о предмете исследования?
Я практически ничего не знал о предмете исследования, все, что я знал, основывалось на чужих разговорах о данной теме.
2. Что я хотел узнать?
Я хотел узнать общие цели реформы образования, мнение общественности о реформе, а также прогнозы о возможных результатах реформы.
3. Что я узнал в результате?
В результате я получил исчерпывающее представление о реформе и узнал мнения некоторых людей относительно будущих изменении в структуре образования.
Задание 2
Перспективы развития русскоязычного образования сегодня: анализ различных мнений о реформе образования 2014г.
Узнать мнение общественности о реформе
11.04.2010 - 20.04.2010, интернет
Целевая группа: учащиеся и учителя гимназических классов
https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFVrQVVLcjJ5a3ZwckswVVZhdW03d2c6MA
• В опросе приняло участие 20 человек (19 учеников, 1 учитель).
• Опрос содержал 10 вопросов, касающихся изменений, связанных с реформой образования, а также места жительства и положения в обществе опрашиваемых
• Как показал анализ результатов опроса, целевая группа отвечала охотно, никаких особых проблем с организацией опроса не было
• Ответов забраковано - 0
• Наиболее часто участники опроса одобряют уменьшение количества учебных часов, что говорит о сегодняшней перегруженности учащихся.
• Также очень часто выражалось консервативное мнение относительно изменений в учебной программе.
• Сравнение ответов показывает, что мнения в пределах одной группы неоднозначны
• Наиболее интересные ответы: 5% опрошенных считают, что наилучшее образование в наше время можно получить в Прибалтике, что говорит о некотором патриотизме в рядах молодежи.
среда, 21 апреля 2010 г.
вторник, 20 апреля 2010 г.
IV Этап
Таллинн и таллиннцы: национальный состав населения города по статистическим данным за последние 20 лет.
Задание 1.
1. Что я знал о предмете исследования?
О предмете исследования вначале я практически ничего не знал, имел представление только о поверхностных данных.
2. Что я хотел узнать?
Я хотел выяснить, как само население видит эту тему, считает ли её проблематичной или вполне нормальной.
3. Что я узнал в результате?
В результате я узнал достаточно много мнение проживающих лиц в городе Таллинне, которые я и продемонстрирую далее.
Задание 2.
1. Таллинн и таллиннцы: национальный состав населения города по статистическим данным за последние 20 лет.
2. Цель опроса: выяснить мнение населения Таллинна касательно этой темы.
3. Автор: Константин Свиридовский 11 «А»
4. 7.04.2010 – 19.04.2010, интернет.
5. Целевая группа: учащиеся гимнастического возраста, учащиеся в различных гимназиях и техникумах.
6.
7. Опрос
8. Комментарии и выводы
В опросе приняло участие 10 учеников.
Опрос содержал 10 вопросов, касающихся населению Таллинна.
Как показал анализ результатов опроса: молодое население города, охотно отвечала на поставленные вопросы, не смотря на проведение опроса в интернете, многие кто прошедшие опрос, лично комментировали свои позиции в других средствах интернет общения.
Сколько ответов забраковано: 0
Наиболее часто участники опроса выбирают вариант ответа, о способах нахождения информации по данной теме, интернет, что говорит о том, что эта тема имеет широкое обсуждение в анонимных средствах массовой информации.
Меньше всего участников выбрали телевидение, как вариант ответа, что свидетельствует о высокой цензуре на общественных СМИ.
Никто из участников не выбрал газеты, как вариант ответа, из чего можно сделать вывод, что пресса не говорит всего, что на самом деле происходит.
Сравнение ответов (двух классов, учеников разных ступеней обучения, учеников и учителей) показывает, что в учащиеся 10-ых классов имеют толерантную позицию в точке зрения интернациональности населения, 11-ые и 12-ые классы сохраняют нейтральную позицию.
Наиболее интересные ответы: наиболее интересным ответом можно считать, то, что большое количество опрошенных, считают Таллинн город с хорошо развивающейся экономикой.
В результате анализа можно сделать выводы:
1. Молодое население не видит проблемы интернациональности населения.
2. Молодое население Таллинна, считает свой город развивающимся.
3. Интернет, лучшее средство, узнать то, что все думают, но боятся сказать вслух.
Кроме того необходимо отметить, что опрос проводился среди лиц гимназического возраста, и представляет мнения лиц от 17-19 лет.
Задание 1.
1. Что я знал о предмете исследования?
О предмете исследования вначале я практически ничего не знал, имел представление только о поверхностных данных.
2. Что я хотел узнать?
Я хотел выяснить, как само население видит эту тему, считает ли её проблематичной или вполне нормальной.
3. Что я узнал в результате?
В результате я узнал достаточно много мнение проживающих лиц в городе Таллинне, которые я и продемонстрирую далее.
Задание 2.
1. Таллинн и таллиннцы: национальный состав населения города по статистическим данным за последние 20 лет.
2. Цель опроса: выяснить мнение населения Таллинна касательно этой темы.
3. Автор: Константин Свиридовский 11 «А»
4. 7.04.2010 – 19.04.2010, интернет.
5. Целевая группа: учащиеся гимнастического возраста, учащиеся в различных гимназиях и техникумах.
6.
7. Опрос
8. Комментарии и выводы
В опросе приняло участие 10 учеников.
Опрос содержал 10 вопросов, касающихся населению Таллинна.
Как показал анализ результатов опроса: молодое население города, охотно отвечала на поставленные вопросы, не смотря на проведение опроса в интернете, многие кто прошедшие опрос, лично комментировали свои позиции в других средствах интернет общения.
Сколько ответов забраковано: 0
Наиболее часто участники опроса выбирают вариант ответа, о способах нахождения информации по данной теме, интернет, что говорит о том, что эта тема имеет широкое обсуждение в анонимных средствах массовой информации.
Меньше всего участников выбрали телевидение, как вариант ответа, что свидетельствует о высокой цензуре на общественных СМИ.
Никто из участников не выбрал газеты, как вариант ответа, из чего можно сделать вывод, что пресса не говорит всего, что на самом деле происходит.
Сравнение ответов (двух классов, учеников разных ступеней обучения, учеников и учителей) показывает, что в учащиеся 10-ых классов имеют толерантную позицию в точке зрения интернациональности населения, 11-ые и 12-ые классы сохраняют нейтральную позицию.
Наиболее интересные ответы: наиболее интересным ответом можно считать, то, что большое количество опрошенных, считают Таллинн город с хорошо развивающейся экономикой.
В результате анализа можно сделать выводы:
1. Молодое население не видит проблемы интернациональности населения.
2. Молодое население Таллинна, считает свой город развивающимся.
3. Интернет, лучшее средство, узнать то, что все думают, но боятся сказать вслух.
Кроме того необходимо отметить, что опрос проводился среди лиц гимназического возраста, и представляет мнения лиц от 17-19 лет.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
